Over ons

IKC De Linde Na een intensieve uitbreiding en interne verbouwing biedt IKC De Linde sinds 2019 onderdak aan de peuterspeelzaal, kinderopvang en het onderwijs. Daarnaast biedt het KindCentrum onderdak aan logopedie, consultatiebureau, spreekuur Social team, muziekschool Hunsingo en muziekvereniging Orpheus. Er wordt verder intensief samengewerkt met de plaatselijke sportverenigingen. Vijf gelijke dagen model en continurooster Sinds schooljaar 2015-2016 werken we met een continurooster. Dat betekent dat de kinderen tussen de middag niet naar huis gaan maar op school eten en drinken en spelen.

Onze visie

IKC De Linde; ruimte om te spelen, te leren en te ontdekken. Bovenstaande dekt goed de lading waar we voor staan. We willen kinderen ruimte geven om te kunnen ontwikkelen in de breedste zin van het woord. Ruimte om eigen keuzes te maken (planbord, weektaak) en om initiatief te nemen (o.a. leerlingenraad). Medewerkers helpen kinderen om te ontdekken en fouten te maken. Vooral dit laatste is belangrijk. Waarbij in het verleden de leerkrachten vooral aan het zenden waren, is er nu meer sprake van wederkerigheid. Kinderen krijgen instructie en vervolgens begeleidt de leerkracht de kinderen

Team

Directeur Petra van der Molen Administratie Heleen Roelink (ma-, di-, wo-, do-ochtend) Intern begeleider Lisette de Voogd (di, do) Leerkracht groep 1/2a Linda van der Horn (ma, di, wo) Mathilde Bolding (do, vr) Leerkracht groep 1/2b Jody Sijbolts (di, wo, do, vr) Ekelyne Snijder (ma) Leerkracht groep 3 Diana Bakker (ma, di, do, vr) Ekelyne Snijder (wo) Leerkracht groep 4 Moniek Mertens (ma, di, wo, vr) Ekelyne Snijder (do) Leerkracht groep 5 Melanie Brink (ma, di, wo, do, vr) Leerkr

Cultuur onderwijs

IKC De Linde is een kindcentrum waar ruimte is om te spelen, te leren en te ontdekken! Onze school is een plek die inspireert tot leren, waar kinderen invloed hebben op hun eigen leerproces, waar leerkrachten begeleiders zijn van en sturing geven aan leerprocessen, waar talenten zich ontwikkelen en tot hun recht komen, waar kinderen leren door samen te doen, waar je jezelf mag zijn. In dit perspectief is het belangrijk dat er ruimte en tijd is voor cultuuronderwijs. Onder cultuuronderwijs verstaan wij alles wat te maken heeft met op expressieve wijze uiten van ideeën, gevoelens, wa

Passend onderwijs

School Ontwikkelings Profiel (SOP) In dit school ondersteuningsprofiel (SOP) staat beschreven hoe het onderwijs van IKC De Linde invulling geeft aan Passend Onderwijs via de beschrijving van basisondersteuning, extra basisondersteuning en zorgarrangementen. De invulling van ons SOP is geschreven binnen de kaders van SwV 20.01 PO. Het SOP geeft aan welk ondersteuningsaanbod wij aan leerlingen bieden. Het SOP is tegelijkertijd, anders dan de inhoud van de schoolgids, een beschrijving van onze werkwijze, een verzameling van alle afspraken rond o.a. leerlingvolgsysteem, ontwikkelingsperspectief,

Scholen op de kaart (o.a. inspectie, tevredenheidsenquête)

We maken gebruik van "Scholen op de kaart". We zijn transparant in onze resultaten, het welbevinden van onze kinderen en hoe ouders de school waarderen. Dit vermelden we dan ook op de website "scholen op de kaart". Ook vindt u op deze site het inspectierapport uit 2014. Dit onderzoek is echter gedateerd. In maart 2020 heeft de inspectie het onderwijs weer bezocht middels een themaonderzoek. Het themabezoek ging over het pedagogisch didactisch handelen. Heeft de organisatie goed zicht op de kwaliteit? In een vraaggesprek met de directie heeft de inspecteur dit onderzocht. V

Medezeggenschapsraad

Leden van medezeggenschapsraad: Eelke van Foeken VZ (OG) Wietske Mellema (OG) Joyce Huizenga (OG) Diana Bakker (PG) Jeroen Bos (PG) Linda van der Horn (PG) OG=Oudergeleding PG=Personeelsgeleding Wij vinden het belangrijk om u als ouder goed te kunnen representeren in de MR en daarom zouden wij zouden graag van u weten wat u belangrijk vindt. Daarvoor hebben wij, als oudergeleding, een e-mailadres geopend: mr.ikcdelinde@lauwerseneems.nl Om ons werk als oudergelding zorgvuldig en namens u te kunnen te doen hebben we uw input nodig. Mocht u hierover nog vragen hebben, dan k

Activiteitencommissie

We hebben in het IKC de krachten gebundeld. Samen met de oudercommissies van de kinderopvang en peuterspeelzaal en ouders van het onderwijs zorgen deze enthousiaste ouders voor ondersteuning tijdens tal van vaak feestelijke activiteiten. U kunt hierbij denken aan het meehelepen tijdens het Sinterklaas- en Kerstfeest. Daarnaast organiseert de AC ook acties om extra inkomsten te vergaren naast de vrijwillige ouderbijdrage. Middels deze bijdrage worden de festiviteiten financieel ondersteunt. Daarnaast wordt een deel van deze inkomsten gebruikt voor culturele activeiten zoals de musi

School(jaar)plan

Eens in de 4 jaar maken alle scholen een schoolplan. Daarin staat de koers voor de komende 4 jaren beschreven. De komende jaren gaan we aan de slag met eigenarschap van de kinderen, de differentiatie (o.a extra aandacht voor de plusleerlingenen)integratie van het IKC. In het schooljaarplan worden alle onderwijsinhoudelijke speerpunten en activiteiten beschreven van één schooljaar beschreven. Voor het schooljaar 2020-2021 hebben we rekenen weer als kapstok gebruikt om de volgende stap te maken in de kleine zorgcylus. Dit is een manier van werken waarbij we meer en meer uitgaan va

Sociale veiligheid, Burgerschap & Integratie

Notitie Pedagogisch klimaat, Sociale veiligheid Burgerschap en integratie. Deze notitie beschrijft op hoofdlijnen alle onderdelen van pedagogisch klimaat, sociale veiligheid, burgerschap en integratie. De tekst verwijst middels hyperlinks naar bepaalde websites voor achtergrondliteratuur en naar protocollen of andere documenten bijbehorende bij deze notitie en ook specifiek voor IKC De Linde (i.v.m. de vorming van het IKC, wordt de notitie in 2020-2021 geactualiseerd. Klik hier voor de notitie. Hieronder een aantal belangrijke onderdelen uit het plan in het kort weergegeven. Modelged